Informacje o kursie

Holenderski dla pielęgniarek: profesjonalna komunikacja dla bezpiecznej praktyki medycznej (zgodne z egzaminem BIG)

Czego można się nauczyć

  • Komunikować się bezpiecznie i skutecznie z pacjentami i współpracownikami po niderlandzku.
  • Przygotowanie do oceny językowej i wymagań zawodowych związanych z BIG
  • Poznać holenderski system opieki zdrowotnej i przepisy dotyczące ochrony zdrowia w Niderlandach.
  • Osiągnij poziom CEFR B1–B2 z języka niderlandzkiego, ze szczególnym naciskiem na słownictwo medyczne i codzienne sytuacje w pracy pielęgniarskiej.

Dla kogo jest ten kurs?

  • Pielęgniarki i pielęgniarze z wykształceniem zdobytym za granicą (poziom MBO lub HBO), chcący pracować w niderlandzkojęzycznym środowisku opieki zdrowotnej.
  • Pielęgniarki przygotowujące się do procedur rejestracji lub uznawania w ramach BIG, które muszą spełnić wymogi języka niderlandzkiego.
  • Specjaliści z UE i spoza UE, którzy muszą zdać egzaminy językowe lub spełnić wymogi integracji zawodowej
  • Personel medyczny z poziomem A2+ z języka niderlandzkiego, dążący do osiągnięcia poziomu B1 lub B2 (CEFR) w celu bezpiecznej komunikacji w miejscu pracy — przy rozpoczęciu od A1 program kursu obejmuje sylabus A1.
  • Pielęgniarki chcące poprawić komunikację z pacjentami, współpracę zespołową i umiejętność profesjonalnego pisania w polskim środowisku opieki zdrowotnej.
  • Szpitale i przychodnie poszukujące skutecznych kursów języka niderlandzkiego dla personelu pielęgniarskiego

Kurs w skrócie

  • Przygotowany do pracy jako pielęgniarka z pacjentami i współpracownikami z Holandii.
  • Nauka odbywa się poprzez portal edukacyjny oraz zajęcia konwersacyjne z prywatnym lektorem.
  • Nauka na autentycznych materiałach z holenderskich klinik i opieki pielęgniarskiej, dostosowanych do poziomu CEFR.
  • Najskuteczniejszy kurs niderlandzkiego przygotowujący do egzaminu BIG — elastyczne ceny i terminy.

Cennik

Jaką formę nauki wybrać?

Sposób nauki

8 tygodni. 15 minut dziennie.

Nauka samodzielna

Nauka w domu, we własnym tempie.

Platforma do nauki

Pobieranie e-booków i plików PDF

Wideo i dźwięk

Korekty AI

Zajęcia konwersacyjne

  • Ćwiczenia konwersacyjne
  • Utrzymuj motywację
  • Spersonalizuj zajęcia
  • Wskazówki

Jedne zajęcia w tygodniu (łącznie 8).

Intensywnie: dwie lekcje tygodniowo (16).

Michel B. PLN35/h Nancy C. PLN25/h Ana M. PLN25/h Liesbet L. PLN35/h

Zobacz wszystkich lektorów

Program nauczania

Moduły branżowe do każdego kursu na poziomie A1–B2.

Cele lekcji

  • Opisz poziom wykształcenia
  • Opisz miejsce pracy i działy
  • Poznanie obsługi sprzętu i orientacji w szpitalu
  • Słownictwo: oddziały, wyposażenie i pomieszczenia szpitalne, sprzęt, odzież robocza, obuwie

Cele lekcji

  • Opisywanie codziennych zadań, obowiązków i planu dnia
  • Wyjaśnienie pracy zmianowej i pracy zespołowej
  • Opisać organizację i planowanie w szpitalu
  • Słowniczek: planowanie i układanie grafiku dyżurów

Cele lekcji

  • Obserwowanie zmian w stanie i zachowaniu
  • Prawidłowe wykonywanie i dokumentowanie pomiarów parametrów życiowych
  • Zgłaszanie nietypowych spostrzeżeń przełożonemu
  • Słownictwo: język obserwacji (kolor, konsystencja, temperatura, ilość), parametry życiowe, terminologia dokumentacyjna, oddech, tętno, poziom świadomości

Cele lekcji

  • Czytanie i pisanie krótkich raportów z opieki
  • Zadawanie pytań o stan pacjenta
  • Stosowanie jasnego i rzeczowego języka w raportach
  • Słownictwo: struktury raportów, słownictwo administracyjne, terminologia raportowa, terminologia dotycząca stanu pacjenta

Cele lekcji

  • Udział w multidyscyplinarnych spotkaniach
  • Wyrażanie opinii
  • Zrozumieć role innych specjalistów
  • Słownictwo: nazwy stanowisk i hierarchia w ochronie zdrowia, role w zespołach multidyscyplinarnych

Cele lekcji

  • Przestrzeganie zasad higieny i bezpieczeństwa
  • Opis środków zapobiegania zakażeniom
  • Wyjaśnij obowiązki podczas epidemii lub pandemii.
  • Słownictwo: higiena, profilaktyka zakażeń, odzież ochronna, higiena rąk, procedury sprzątania, segregacja odpadów i recykling w ochronie zdrowia

Cele lekcji

  • Opisać stan skóry, rany i higienę
  • Rozpoznawanie oznak odleżyn (decubitus) i zgłaszanie ich
  • Słownictwo: kondycja skóry, rany, odleżyny, czynniki ryzyka, punkty ucisku, terminologia oceny skóry

Cele lekcji

  • Rozpoznawanie schorzeń, takich jak cukrzyca, POChP, demencja, choroba Parkinsona
  • Dostosowanie opieki na podstawie objawów i planów leczenia
  • Rozpoznawanie objawów lewo- i prawostronnej niewydolności serca (dekompensacji) oraz chorób reumatycznych
  • Choroby przewlekłe, zaostrzenie i stan stabilny, niewydolność serca (dekompensacja lewo-/prawokomorowa), schorzenia reumatyczne

Cele lekcji

  • Pytania o codzienne nawyki (sen, jedzenie, poruszanie się)
  • Zachęcanie pacjentów do lekkiej aktywności fizycznej
  • Zapewniaj wsparcie w zakresie mobilności
  • Słownictwo: pielęgnacja ciała, codzienne czynności, funkcje organizmu, zapobieganie upadkom

Cele lekcji

  • Rozpoznawanie objawów po udarze lub urazie
  • Opisz plan rehabilitacji
  • Udział w spotkaniach oceniających
  • Wspieranie bezpiecznej zmiany pozycji, transferu oraz korzystania z pomocy ułatwiających poruszanie się
  • Rehabilitacja, fizjoterapia, mobilność, sprzęt pomocniczy, objawy udaru, cele powrotu do sprawności, terminologia oceny, zmiana ułożenia, poruszanie się w łóżku, techniki transferu

Cele lekcji

  • Rozpoznawanie incydentów i zachowań agresywnych
  • Zgłaszać je poprawnie i je dokumentować.
  • Stosowanie strategii deeskalacji
  • Bezpiecznie reagować na podstawowe stany nagłe, takie jak hipoglikemia, drgawki, reakcje alergiczne i wstrząs.
  • Agresja, raportowanie incydentów, strategie deeskalacji, rozwiązywanie konfliktów, terminologia z zakresu bezpieczeństwa, hipo-/hiperglikemia, napad, reakcja alergiczna, wstrząs, znajomość obsługi AED

Cele lekcji

  • Omówienie życzeń pacjenta dotyczących opieki u kresu życia
  • Składanie kondolencji i udzielanie wsparcia emocjonalnego
  • Poszanowanie różnic kulturowych i religijnych
  • Opieka paliatywna, hospicjum, śmierć i religia, emocje, empatia, język kondolencji

Cele lekcji

  • Omówienie leków na receptę i bez recepty
  • Jasno określić dawkowanie
  • Czytanie i interpretacja zestawień leków
  • Dawkowanie, podstawowa wiedza z farmakologii, symbole na opakowaniach, gospodarowanie odpadami, instrukcje podawania

Cele lekcji

  • Rozpoznawanie trudności w jedzeniu i połykaniu
  • Wypełnianie list płynów lub żywności
  • Monitorowanie nawodnienia i zrozumienie podstaw bilansu płynów (podaż/wydalanie)
  • Zdrowa dieta, profilaktyka aspiracji, pomoce ułatwiające jedzenie, ograniczenia dietetyczne, słownictwo dotyczące dysfagii, bilans płynów, przyjmowanie i wydalanie (I/O), objawy odwodnienia, monitorowanie nawodnienia

Cele lekcji

  • Omów posiłki i opcje dietetyczne
  • Omówienie preferencji i dostosowanie menu do szczególnych potrzeb
  • Słownictwo: posiłki i napoje w opiece zdrowotnej, słownictwo dietetyczne związane z cukrzycą, żywienie w chorobach przewlekłych, modyfikowanie jadłospisu

Cele lekcji

  • Pomoc przy oddawaniu moczu i wypróżnianiu (korzystanie z urynału, basenu)
  • Stosowanie higienicznej pielęgnacji przy nietrzymaniu moczu
  • Zgłaszać kolor, konsystencję i ilość moczu/kału
  • Wydaliny, oddawanie moczu/wypróżnianie, opieka w nietrzymaniu moczu i stolca, baseny i kaczniki, higiena, opisywanie koloru/konsystencji/ilości

Cele lekcji

  • Organizowanie zajęć z mieszkańcami
  • Święta i wydarzenia społeczne
  • Udział w rozmowach i spotkaniach rodzinnych
  • Wydarzenia towarzyskie, święta, słownictwo do small talku, spotkania rodzinne, uroczystości

Cele lekcji

  • Opisywanie opieki nieformalnej i ról rodzinnych
  • Jak wspierać wolontariuszy
  • Wypełnianie dokumentacji w opiece domowej
  • Słownictwo: role w rodzinie, relacje, opieka nieformalna, wsparcie wolontariatu, dokumentacja opieki domowej

Cele lekcji

  • Rozpoznawanie objawów schizofrenii, zaburzeń psychotycznych i poważnych zaburzeń psychicznych
  • Skuteczna komunikacja z pacjentami doświadczającymi halucynacji, urojeń lub splątania
  • Wspieranie osób z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniami neurorozwojowymi (np. zespół Retta)
  • Złość, psychoza, halucynacje, urojenia, niepełnosprawność intelektualna, zespół Retta, sygnały kryzysu

Cele lekcji

  • Stosowanie numerycznej skali oceny bólu (NRS) oraz innych narzędzi pomiaru bólu, w tym niewerbalnych wskaźników bólu
  • Opisać system klasyfikacji WHO oraz funkcjonalne wzorce zdrowia według Gordon
  • Wyjaśnienie modelu „Positive Health” Machteld Huber oraz poziomów: Treść–Procedura–Interakcje–Egzystencja
  • Stosowanie metody SBARR w ustrukturyzowanej komunikacji
  • Słowniczek: NRS, narzędzia oceny bólu, system WHO, wzorce Gordona, pozytywne zdrowie, SBARR, słownictwo oceny, niewerbalne wskaźniki bólu

Cele lekcji

  • Rozpoznawanie typowych grup leków, takich jak beta‑blokery, oraz wyjaśnianie ich działania i ryzyka.
  • Dobór właściwego miejsca iniekcji domięśniowej (IM) w zależności od wieku, masy mięśniowej i bezpieczeństwa
  • Rozpoznawanie objawów niedożywienia i wspieranie klientów mających trudności z przestrzeganiem zaleceń dietetycznych
  • Słownictwo: beta-blokery, miejsca wstrzyknięć domięśniowych (mięsień naramienny, okolica brzuszno-pośladkowa, mięsień obszerny boczny uda), objawy niedożywienia, przestrzeganie diety

Cele lekcji

  • Przygotowanie pacjentów do operacji, w tym przekazanie zaleceń dotyczących postu, higieny i transportu.
  • Wsparcie emocjonalne i fizyczne pacjentów przed, w trakcie i po operacji
  • Wyjaśnić różnicę między sedacją, znieczuleniem a sedacją paliatywną
  • Lista kontrolna przed operacją, znieczulenie, sedacja paliatywna, pole jałowe, terminologia opieki pooperacyjnej

Cele lekcji

  • Poznawanie placówek ochrony zdrowia i skierowań
  • Różnice między opieką stacjonarną a ambulatoryjną
  • Wyjaśnić, czym są usługi opieki zdrowotnej w ramach outreach oraz usługi opieki środowiskowej.
  • Placówki ochrony zdrowia (lekarz rodzinny, domy opieki), skierowania, opieka stacjonarna i ambulatoryjna, opieka środowiskowa (outreach), opieka wspólnotowa, ubezpieczenie

Cele lekcji

  • Nauka korzystania z nowych materiałów i technologii higienicznych
  • Bezpiecznie stosować techniki ergonomiczne
  • Opisz profilaktyczne interwencje pielęgniarskie (zapobieganie upadkom, profilaktyka przeciwzakrzepowa).
  • Sprzęt medyczny, zasady ergonomii, pomoce do pielęgnacji ciała, profilaktyka, pasy do mobilizacji, materiały antypoślizgowe

Cele lekcji

  • Komunikacja z klientami z różnych kultur
  • Wsparcie dla mieszkańców z problemami ze słuchem lub pamięcią
  • Różnice kulturowe, style komunikacji, problemy ze słuchem i pamięcią, strategie wspierające komunikację

Cele lekcji

  • Radzenie sobie z dylematami etycznymi w codziennej praktyce pielęgniarskiej
  • Stosowanie zasad prywatności, autonomii i szacunku w kontaktach z pacjentami
  • Przestrzeganie norm zawodowych, wartości i standardów prawnych
  • Prywatność, autonomia, szacunek, standardy i wartości zawodowe, przepisy prawa, jakość opieki

Wszystkie poziomy

Obejmuje dostęp do wszystkich poziomów

Niderlandzki A1
Niderlandzki A1
Niderlandzki A2
Niderlandzki A2
Niderlandzki B1
Niderlandzki B1

Dlaczego ponad 10 000 uczniów wybrało coLanguage?

Funkcja coLanguage Korepetycje nieformalne Aplikacje do nauki
Spersonalizowane zadania i oddawanie prac

Nauczyciel wyznacza spersonalizowane zadania, a aplikacja dopasowuje ćwiczenia do poziomu oraz obszarów sprawiających największą trudność.

Platforma edukacyjna

Nauka online lub offline z pobieranymi PDF-ami, interaktywnymi ćwiczeniami, materiałami audio i wideo oraz informacją zwrotną do tekstów wspieraną przez AI.

Ustrukturyzowane ścieżki nauki

Przejrzyste ścieżki nauki od A1 do C1 oraz profesjonalne kursy dopasowane do celów.

Zajęcia konwersacyjne

Każdy nauczyciel przechodzi indywidualną selekcję i szkolenie z obsługi naszego portalu edukacyjnego — dzięki temu zajęcia są zgodne z kursem i postępami.

Arkusze ćwiczeń do pracy offline (PDF, przetłumaczone)

Pobierz pełny e-book w formacie PDF lub wydrukuj dowolną lekcję jako przetłumaczony arkusz do ćwiczeń.

Gwarancja jakości

Współpracujemy z uniwersytetami i dopasowujemy każdy kurs do oficjalnych programów nauczania — to gwarancja rzetelnej, uznawanej nauki.

Nauka na autentycznych materiałach (wiadomości, podcasty…)

Ćwicz na prawdziwych artykułach z wiadomości i podcastach — wciągających materiałach, które przygotowują do języka używanego na co dzień.

Trening wszystkich umiejętności: słuchanie, czytanie, pisanie i mówienie

Rozwijaj wszystkie cztery umiejętności: słuchanie i wymowę dzięki nagraniom audio, czytanie na autentycznych tekstach, pisanie z informacją zwrotną AI oraz mówienie na zajęciach.

Materiały do kursu polecane przez biblioteki i księgarnie

Nasze książki są sprzedawane w księgarniach w Belgii, Holandii, Hiszpanii, Portugalii, Francji, Niemczech, Szwajcarii, Polsce i Austrii — oraz rekomendowane przez biblioteki publiczne.

Współpraca akademicka z uczelniami

Plany kursów powstają w naszym biurze w Walencji we współpracy z wieloma europejskimi uniwersytetami.

Opinie kursantów o naszych lekcjach niderlandzkiego

  • 4.6/5
4,6 na 5 na podstawie 12 opinii

Przygotowuję się do egzaminu przy pełnym etacie. Audio z tłumaczeniem pozwala powtarzać w krótkich przerwach.

Bartosz E.
Gdańsk, Polska
Samodzielna nauka
  • 4.9/5

Jasna struktura od A1. Korekty AI w portalu oszczędzają czas; nadal przerabiam drukowane lekcje.

Paweł H.
Łódź, Polska
Nauka hybrydowa
  • 4.7/5

Lepiej radzę sobie na spotkaniach, odkąd uczę się języka niderlandzkiego. Krótkie ćwiczenia w portalu; głębia w książce.

Katarzyna W.
Wrocław, Polska
Nauka hybrydowa
  • 4.4/5

Partnerzy

Dziękujemy partnerom za wsparcie w rozwoju naszej szkoły online.

Z dumą współpracujemy z Lanzadera, hiszpańskim programem akceleracyjnym z Walencji.

Uniwersytet w Siegen wspiera nas w tworzeniu i opracowywaniu systemów edukacyjnych i programów nauczania.

Nasze systemy IT działają dzięki wsparciu zespołu Google Cloud.

W ramach programu Erasmus+ współpracujemy z uczelniami z całej Unii Europejskiej przy tworzeniu materiałów do naszych kursów.

Artykuły