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    Il tuo corso si adatta ai tuoi obiettivi e ai tuoi impegni di lavoro.

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Dettagli del corso

Tedesco per infermieri: preparazione linguistica per il riconoscimento e l’impiego in Germania (allineato alla Fachsprachprüfung Pflege)

Per chi è questo corso?

  • Infermieri formati all’estero che vogliono lavorare in ospedali, cliniche o strutture assistenziali in Germania.
  • Infermieri in fase di riconoscimento (Anerkennung) presso le autorità tedesche
  • Operatori sanitari, UE e non UE, devono dimostrare la conoscenza del tedesco per lavorare in infermieristica.
  • Infermieri che si preparano a esami ufficiali di lingua come telc Deutsch B1–B2 Pflege, Fachsprachprüfung Pflege o Goethe-Zertifikat B2.

Cosa imparerai

  • Capire la struttura del sistema sanitario tedesco e il ruolo di ospedali, cliniche e strutture di cura.
  • Preparati ai requisiti linguistici per il riconoscimento delle qualifiche infermieristiche (Anerkennung) presso le autorità tedesche, ad esempio gli uffici regionali per il riconoscimento.
  • Preparati agli esami di tedesco riconosciuti per infermieristica, come telc Deutsch B1–B2 Pflege e la Fachsprachprüfung Pflege.
  • Preparati ai colloqui di lavoro e alla comunicazione professionale con datori di lavoro tedeschi.
  • Usa il tedesco con sicurezza nelle situazioni infermieristiche quotidiane: passaggi di consegne, emergenze, documentazione e lavoro di squadra.

Il corso in sintesi

  • Acquisisci le competenze linguistiche per lavorare come infermiere in Germania.
  • Il learning combina studio guidato, esercizi pratici e lezioni di conversazione mirate.
  • Il tuo insegnante personale adatta il corso al tuo percorso di apprendimento e ai tuoi obiettivi professionali.
  • Monitora i tuoi progressi sul nostro portale di apprendimento online.

Prezzi

Come vuoi imparare?

Calendario del corso

Nessun orario fisso di gruppo: studia quando vuoi e prenota un insegnante in base al tuo lavoro.

  • Impara comodamente da casa
  • Studia quando vuoi, con il libro e l’accesso al portale
  • Prenota le lezioni di conversazione quando vuoi

Come impari

Impari con un portale del corso strutturato e, quando vuoi, con lezioni di conversazione facoltative.

  • Studia online

    Audio, video e correzioni IA

  • Download PDF o libro cartaceo

    Download PDF inclusi con ogni corso. Il libro cartaceo è venduto separatamente.

  • Lezioni di conversazione facoltative

    Prenota un insegnante quando vuoi.

Curriculum

Moduli professionali da abbinare a qualsiasi corso di livello (A1–B2).

Obiettivi di apprendimento

  • Descrivi il tuo livello di istruzione
  • Descrivi il tuo ambiente di lavoro e i reparti
  • Spiegazione delle attrezzature e orientamento in ospedale
  • Vocabolario: reparti, arredi e locali ospedalieri, attrezzature, abbigliamento da lavoro, scarpe

Obiettivi di apprendimento

  • Descrivi le attività quotidiane, le responsabilità e l’orario
  • Spiega il lavoro a turni e il lavoro di squadra
  • Descrivi l’organizzazione e la pianificazione in un ospedale
  • Vocabolario: pianificazione e gestione dei turni di lavoro

Obiettivi di apprendimento

  • Osserva i cambiamenti nello stato e nel comportamento
  • Misurare e registrare correttamente i parametri vitali
  • Segnalare al proprio responsabile eventuali anomalie
  • Vocabolario: linguaggio di osservazione (colore, consistenza, temperatura, quantità), parametri vitali, date di documentazione, respirazione, polso, livello di coscienza

Obiettivi di apprendimento

  • Leggere e scrivere brevi resoconti sull’assistenza
  • Fai domande sulle condizioni del paziente
  • Usa un linguaggio di report chiaro e oggettivo
  • Vocabolario: struttura dei referti, lessico amministrativo, linguaggio dei referti, terminologia sullo stato del paziente

Obiettivi di apprendimento

  • Partecipare a riunioni interdisciplinari
  • Dai la tua opinione
  • Capire i ruoli degli altri professionisti
  • Vocabolario: qualifiche professionali e gerarchia nel settore sanitario, ruoli nei team multidisciplinari

Obiettivi di apprendimento

  • Rispetta le norme igieniche e di sicurezza
  • Descrivere le misure per prevenire le infezioni
  • Spiega quali sono i tuoi compiti durante un’epidemia o una pandemia
  • Vocabolario: igiene, prevenzione delle infezioni, dispositivi di protezione individuale (DPI), igiene delle mani, procedure di pulizia, raccolta differenziata e riciclo in ambito sanitario

Obiettivi di apprendimento

  • Descrivere lo stato della pelle, le ferite e l’igiene
  • Riconoscere e segnalare le ulcere da pressione (decubito)
  • Vocabolario: condizioni della pelle, ferite, ulcere da pressione, fattori di rischio, punti di pressione, terminologia per la valutazione della pelle

Obiettivi di apprendimento

  • Riconosci malattie come diabete, BPCO, demenza e Parkinson.
  • Adattare l’assistenza in base ai sintomi e al piano terapeutico
  • Riconoscere i sintomi dell’insufficienza cardiaca sinistra e destra (scompenso) e delle malattie reumatiche
  • Malattie croniche, riacutizzazione vs. fase stabile, insufficienza cardiaca (scompenso sinistro/destro), malattie reumatiche

Obiettivi di apprendimento

  • Chiedi della routine quotidiana (sonno, pasti, mobilità)
  • Incoraggia i pazienti a fare esercizi leggeri
  • Offrire supporto alla mobilità
  • Vocabolario: igiene personale, routine quotidiane, funzioni corporee, prevenzione delle cadute

Obiettivi di apprendimento

  • Riconoscere i sintomi dopo un ictus o un infortunio
  • Descrivere un piano riabilitativo
  • Partecipare a una riunione di valutazione
  • Supporto per riposizionarsi in sicurezza, effettuare trasferimenti e usare ausili per la mobilità
  • Riabilitazione, fisioterapia, mobilità, ausili, sintomi dell’ictus, obiettivi di recupero, linguaggio per la valutazione, riposizionamento, mobilità a letto, tecniche di trasferimento

Obiettivi di apprendimento

  • Riconoscere incidenti e comportamenti aggressivi
  • Segnalare e documentare correttamente
  • Applicare strategie di de-escalation
  • Reagire con sicurezza alle principali emergenze, come ipoglicemia, crisi convulsive, reazioni allergiche e shock
  • Vocabolario: Aggressione, segnalazione degli incidenti, strategie di de-escalation, gestione dei conflitti, terminologia sulla sicurezza, ipo-/iperglicemia, crisi epilettica, reazione allergica, shock, consapevolezza dell’AED

Obiettivi di apprendimento

  • Parlare con il paziente delle sue preferenze per l’assistenza di fine vita
  • Esprimere condoglianze e offrire sostegno emotivo
  • Rispetta le differenze culturali e religiose
  • Vocabolario: cure palliative, hospice, morte e religione, emozioni, empatia, linguaggio delle condoglianze

Obiettivi di apprendimento

  • Spiegare i farmaci prescritti e l’automedicazione
  • Dai istruzioni chiare sul dosaggio
  • Leggere e interpretare i prospetti delle terapie farmacologiche
  • Dosaggio, basi di farmacologia, simboli sulla confezione, gestione dei rifiuti, istruzioni per l’uso

Obiettivi di apprendimento

  • Problemi nel riconoscere cibo e deglutizione
  • Compilare un elenco di liquidi o alimenti
  • Monitorare lo stato di idratazione e comprendere il bilancio idrico di base (entrate e uscite)
  • Alimentazione sana, prevenzione dell’aspirazione, ausili per l’alimentazione, limitazioni, lessico della disfagia, bilancio idrico, introiti/deflussi (I/O), segni di disidratazione, monitoraggio dell’idratazione

Obiettivi di apprendimento

  • Spiega le opzioni per i pasti e la dieta
  • Parlare delle preferenze e adattare i menu a esigenze particolari
  • Vocabolario: pasti e bevande nell’assistenza, terminologia nutrizionale sul diabete, alimentazione nelle patologie croniche, adattamenti del menù

Obiettivi di apprendimento

  • Assistenza per l’eliminazione di urina e feci (con l’uso di padelle e pappagalli)
  • Praticare un’assistenza igienica per l’incontinenza
  • Descrivi il colore, la consistenza e la quantità di urina/feci.
  • Escrezioni, minzione/evacuazione, gestione dell’incontinenza, padelle e pappagalli, igiene personale, descrizione di colore/consistenza/quantità

Obiettivi di apprendimento

  • Organizzare attività con gli abitanti
  • Festività e eventi sociali
  • Partecipare a conversazioni informali e riunioni di famiglia
  • Eventi sociali, festività, vocabolario per fare conversazione, incontri in famiglia, feste

Obiettivi di apprendimento

  • Descrivi l’assistenza informale e i ruoli familiari
  • Come supportare i volontari
  • Compilare la documentazione infermieristica
  • Ruoli in famiglia, relazioni, assistenza informale, supporto volontario, documentazione dell’assistenza domiciliare

Obiettivi di apprendimento

  • Riconoscere i sintomi della schizofrenia, dei disturbi psicotici e delle gravi patologie mentali
  • Comunicare in modo efficace con clienti che vivono allucinazioni, deliri o confusione
  • Supportare persone con disabilità intellettive e disturbi del neurosviluppo (ad es. sindrome di Rett)
  • Schizofrenia, psicosi, allucinazioni, deliri, disabilità intellettiva, sindrome di Rett, segnali di crisi

Obiettivi di apprendimento

  • Applica la scala numerica di valutazione (NRS) e altri strumenti di valutazione del dolore, inclusi i segnali non verbali.
  • Descrivi il sistema di classificazione dell’OMS e i modelli funzionali di salute di Gordon
  • Spiega il modello di Machteld Huber «Salute positiva» e i livelli contenuto–processo–interazione–sussistenza.
  • Usa il metodo SBARR per comunicare in modo strutturato
  • Vocabolario: NRS, strumenti per la valutazione del dolore, sistema OMS, modelli di Gordon, salute positiva, SBARR, lessico della valutazione, indicatori non verbali del dolore

Obiettivi di apprendimento

  • Identifica le principali classi di farmaci, ad esempio i beta-bloccanti, e spiegane effetti e rischi.
  • Scegli la sede corretta per l’iniezione intramuscolare (i.m.) in base a età, massa muscolare e sicurezza
  • Riconosci i segnali di malnutrizione e supporta i clienti che fanno fatica a seguire la dieta.
  • Vocabolario: betabloccanti, sedi di iniezione intramuscolare (muscolo deltoide, sede ventroglutea, muscolo vasto laterale), segni di malnutrizione, aderenza al piano alimentare

Obiettivi di apprendimento

  • Prepara i pazienti agli interventi chirurgici, incluse le indicazioni su digiuno, igiene e trasporto.
  • Assistere i pazienti, dal punto di vista emotivo e fisico, prima, durante e dopo l’intervento.
  • Spiega la differenza tra sedazione, anestesia e sedazione palliativa.
  • Checklist preoperatoria, anestesia, sedazione palliativa, campo sterile, assistenza postoperatoria: terminologia

Obiettivi di apprendimento

  • Scopri le strutture di assistenza e le segnalazioni
  • Differenza tra assistenza intramurale ed extramurale
  • Spiega i servizi di assistenza territoriale e di comunità
  • Strutture assistenziali (medico di famiglia, case di riposo), invii, assistenza intra-/extramurale, assistenza domiciliare, assistenza sul territorio, assicurazione

Obiettivi di apprendimento

  • Imparare a usare nuovi prodotti per l’igiene e nuove tecnologie
  • Applicare le tecniche ergonomiche in modo sicuro
  • Descrivi le misure assistenziali di prevenzione (cadute, trombosi)
  • Attrezzature per l’assistenza, tecniche ergonomiche, strumenti per l’igiene personale, profilassi, cinture di supporto alla mobilità, materiali antiscivolo

Obiettivi di apprendimento

  • Comunicare con clienti di culture diverse
  • Supporto per residenti con problemi di udito o di memoria
  • Differenze culturali, stili comunicativi, difficoltà di udito e di memoria, strategie di comunicazione di supporto

Obiettivi di apprendimento

  • Affrontare i dilemmi etici nella pratica assistenziale quotidiana
  • Applicare i principi di protezione dei dati, autonomia e rispetto nella comunicazione con il paziente
  • Seguire norme, valori e standard legali professionali
  • Privacy, autonomia, rispetto, norme e valori professionali, standard giuridici, qualità dell’assistenza

Tutti i livelli

Include l’accesso a tutti i livelli

Tedesco A1
Tedesco A1
Tedesco A2
Tedesco A2
Tedesco B1
Tedesco B1

Attestato del corso — Report sui progressi dei temi affrontati. Verifica dell’insegnante durante le lezioni. In linea con l'esame Goethe.

Come funzionano le certificazioni

Perché oltre 10.000 persone hanno già scelto coLanguage?

Caratteristica coLanguage Lezioni private informali App per l’apprendimento
Esercizi personalizzati e consegna dei lavori

Il tuo insegnante ti assegna compiti personalizzati e l’app adatta gli esercizi al tuo livello e agli aspetti in cui fai più fatica.

Portale di apprendimento

Studia online o offline con download PDF, esercizi interattivi, audio, video e feedback di scrittura con IA.

Percorsi di apprendimento strutturati

Percorsi chiari da A1 a C1 e corsi professionali su misura per i tuoi obiettivi.

Lezioni di conversazione

Ogni insegnante è selezionato e formato con cura per usare il nostro portale di apprendimento, così le lezioni sono sempre in linea con il tuo corso e i tuoi progressi.

Schede di esercizi offline (PDF tradotti)

Scarica l’e-book completo in PDF oppure stampa qualsiasi lezione come scheda di lavoro tradotta.

Garanzia di qualità

Collaboriamo con le università e allineiamo ogni corso ai programmi ufficiali, per un apprendimento affidabile e riconosciuto.

Impara con contenuti reali (notizie, podcast…)

Esercitati con articoli di attualità e podcast autentici: contenuti immersivi che ti preparano alla lingua di tutti i giorni.

Allenamento completo: ascolto, lettura, scrittura, conversazione

Allena tutte e quattro le competenze: ascolto e pronuncia con l’audio, lettura con testi autentici, scrittura con feedback dell’IA e conversazione durante le lezioni.

Materiali didattici scelti da biblioteche e librerie ufficiali

I nostri libri sono disponibili nelle librerie in Belgio, Paesi Bassi, Spagna, Portogallo, Francia, Germania, Svizzera, Polonia e Austria, e non solo—e sono adottati dalle biblioteche pubbliche.

Collaborazioni accademiche con università

I piani dei corsi vengono sviluppati insieme nel nostro ufficio di Valencia, in collaborazione con diverse università europee.

Recensioni degli studenti sulle nostre lezioni di tedesco

  • 4.6/5
4,6 su 5 in base a 12 recensioni

Senza connessione con il libro, online per le correzioni. Per adulti in UE senza orari fissi.

Ilaria W.
Bologna, Italia
Studio autonomo
  • 4.8/5

Nel piano aziendale i progressi sono chiari. Stessi livelli QCER per dipendenti e responsabili.

Valentina G.
Napoli, Italia
Apprendimento ibrido
  • 4.6/5

Colleghi usavano coLanguage per il tedesco in ambito professionale. Modalità mista: libro a casa, portale per la scrittura.

Luca M.
Torino, Italia
Apprendimento ibrido
  • 4.3/5

I nostri partner

Ringraziamo i nostri partner per il supporto nel far crescere la nostra scuola online.

Siamo orgogliosi di collaborare con Lanzadera, un programma spagnolo di accelerazione a Valencia.

L’università di Siegen ci supporta nello sviluppo e nella progettazione dei nostri programmi e sistemi formativi.

I nostri sistemi IT funzionano grazie al supporto del team di Google Cloud

Collaboriamo con università di tutta Europa per creare i nostri materiali didattici, grazie al Programma Erasmus+.

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