Wie starten Sie?

Machen Sie einen kostenlosen Test – danach lernen Sie im Selbststudium oder nehmen Privatunterricht.

  1. Legen Sie Ihre Lernziele fest

    Ihr Kurs passt sich Ihren Zielen und Ihrem Arbeitsrhythmus an.

  2. Rufen Sie Ihr Kursprogramm auf

  3. Optionale Privatstunden buchen

    Kontaktieren Sie eine Lehrkraft für eine kostenlose Probestunde.

Kursdetails

Italienisch für Pflegekräfte: Sprachliche Vorbereitung auf die Pflegepraxis in Italien

Für wen ist dieser Kurs gedacht?

  • Pflegefachkräfte, die außerhalb Italiens ausgebildet wurden und in italienischen Gesundheitseinrichtungen arbeiten möchten.
  • EU- und Nicht-EU-Gesundheitsfachkräfte müssen für eine Beschäftigung Italienischkenntnisse nachweisen.
  • Pflegekräfte mit Italienischkenntnissen auf A2+-Niveau, die für berufliche oder institutionelle Zwecke B1 oder B2 erreichen müssen (Teilnehmende ab A1 haben Zugang zu unserem Italienischkurs A1).
  • Ausländische Pflegekräfte, die sich beim örtlichen OPI angemeldet haben und ihr Italienisch für den Sprachtest verbessern möchten.

Was Sie lernen werden

  • Kommunizieren Sie auf Italienisch bei Patienteninterviews, Übergaben und in der klinischen Teamarbeit.
  • Bereiten Sie sich auf Italienischprüfungen vor, die mit OPI‑Registrierung, Diplomanerkennung und Auswahlverfahren von Arbeitgebern zusammenhängen.
  • Verwenden Sie pflegespezifische Terminologie und den in italienischen Gesundheitseinrichtungen üblichen formellen Sprachstil.
  • Verstehen und Verfassen schriftlicher italienischer Texte für Pflegedokumentationen, Patientenakten, Protokolle und Anweisungen.

Kursübersicht

  • Sie sind vorbereitet, die italienischen Sprachanforderungen für die Anerkennung und eine Tätigkeit in der Pflege zu erfüllen.
  • Sie trainieren praxisnahe und institutionelle Fertigkeiten im Hinblick auf die OPI-Tests: Patient*innenkommunikation, Dokumentation und professionelles Auftreten.
  • Learning kombiniert ein strukturiertes Online-Lernprogramm mit gezielten Einzelkonversationsstunden.
  • Die Kursmaterialien basieren auf authentischer italienischer Kommunikation im Gesundheitswesen und sind an Ihr CEFR‑Niveau angepasst.
  • Ein flexibler, berufsorientierter Italienischkurs für sicheres Pflegen und erfolgreiche berufliche Integration.

Preise

Wie möchten Sie lernen?

Kurszeiten

Keine festen Gruppenzeiten: Lernen Sie, wann Sie möchten, und buchen Sie Ihre Lehrkraft passend zu Ihrem Arbeitsalltag.

  • Lernen Sie bequem von zu Hause
  • Lernen Sie, wann immer Sie möchten – mit Buch und Portal.
  • Buchen Sie Ihre Konversationsstunden, wann immer es Ihnen passt.

Wie Sie lernen

  • Online-Lernen

    Audio, Video, KI-Korrekturen

  • PDF-Downloads

    Zum Offline-Lernen

  • Optionales gedrucktes Buch

Lehrplan

Berufsspezifische Module, kombinierbar mit Kursen aller Niveaustufen (A1–B2).

Lernziele

  • Beschreiben Sie Ihren Bildungsabschluss
  • Beschreiben Sie Ihren Arbeitsplatz und Ihre Abteilungen.
  • Medizinische Geräte erklären und sich im Krankenhaus orientieren
  • Wortschatz: Abteilungen, Krankenhausmöbel und Räume, Ausstattung, Arbeitskleidung, Schuhe

Lernziele

  • Tägliche Aktivitäten, Verantwortlichkeiten und Arbeitszeiten beschreiben
  • Erklären Sie Schichtarbeit und Teamarbeit.
  • Organisation und Planung im Krankenhaus beschreiben
  • Wortschatz: Schicht- und Dienstplanung

Lernziele

  • Veränderungen der Bedingungen und des Verhaltens beobachten
  • Vitalzeichen korrekt messen und dokumentieren
  • Melden Sie ungewöhnliche Beobachtungen Ihrem Vorgesetzten.
  • Wortschatz: Beobachtungssprache (Farbe, Konsistenz, Temperatur, Menge), Vitalzeichen, Dokumentationsbegriffe, Atmung, Puls, Bewusstseinsgrad

Lernziele

  • Kurze Pflegedokumentationen lesen und schreiben
  • Stellen Sie Fragen zum Zustand des Patienten.
  • Verwenden Sie eine klare, faktenbasierte Sprache für Berichte.
  • Wortschatz: Berichtstrukturen, Verwaltungswortschatz, Sprache in Befunden, Terminologie zum Patientenzustand

Lernziele

  • An multidisziplinären Besprechungen teilnehmen
  • Geben Sie Ihr Feedback ab
  • Die Rollen anderer Fachkräfte verstehen
  • Berufsbezeichnungen und Hierarchien im Gesundheitswesen, Rollen in multidisziplinären Teams

Lernziele

  • Befolgen Sie die Hygiene- und Sicherheitsvorschriften.
  • Maßnahmen zur Infektionsprävention beschreiben
  • Beschreiben Sie Ihre Aufgaben während einer Epidemie oder Pandemie
  • Hygiene, Infektionsprävention, Schutzkleidung, Händehygiene, Reinigungsabläufe, Abfalltrennung und Recycling im Gesundheitswesen

Lernziele

  • Den Zustand der Haut, Wunden und die Hygiene beschreiben
  • Anzeichen von Druckgeschwüren (Dekubitus) erkennen und melden
  • Wortschatz: Hautzustand, Wunden, Dekubitus, Risikofaktoren, Druckpunkte, Fachbegriffe zur Hautbeurteilung

Lernziele

  • Erkrankungen wie Diabetes, COPD, Demenz oder Morbus Parkinson erkennen
  • Passen Sie die Behandlung an Ihre Symptome und Ihren Behandlungsplan an
  • Die Symptome einer Links- bzw. Rechtsherzinsuffizienz (Herzschwäche) sowie rheumatischer Erkrankungen erkennen
  • Chronische Erkrankungen, Verschlechterung vs. stabile Verläufe, Herzinsuffizienz (Links- / Rechtsherzinsuffizienz), rheumatische Erkrankungen

Lernziele

  • Nach der täglichen Routine fragen (Schlaf, Ernährung, Mobilität)
  • Ermutigen Sie Patientinnen und Patienten zu leichten Übungen
  • Unterstützung bei der Mobilität bieten
  • Wortschatz: Körperpflege, tägliche Routinen, Körperfunktionen, Sturzprävention

Lernziele

  • Symptome nach einem Schlaganfall oder einer Verletzung erkennen
  • Beschreiben Sie einen Rehabilitationsplan.
  • An Beurteilungsgesprächen teilnehmen
  • Sicheres Umlagern, Transferieren und die Nutzung von Mobilitätshilfen unterstützen
  • Wortschatz: Rehabilitation, Physiotherapie, Mobilität, Hilfsmittel, Schlaganfall-Symptome, Genesungsziele, Beurteilungssprache, Umlagern, Mobilität im Bett, Transfertechniken

Lernziele

  • Zwischenfälle und aggressives Verhalten erkennen
  • Melden Sie diese und dokumentieren Sie sie korrekt.
  • Deeskalationsstrategien anwenden
  • In grundlegenden Notfällen wie Hypoglykämie, Krampfanfällen, allergischen Reaktionen und Schock sicher reagieren
  • Wortschatz: Aggressivität, Meldung von Vorfällen, Deeskalationsstrategien, Konfliktmanagement, Sicherheitsterminologie, Hypoglykämie/Hyperglykämie, Epileptische Anfälle, Allergische Reaktionen, Schock, AED-Kenntnisse

Lernziele

  • Die Wünsche der Patientin oder des Patienten zur Betreuung am Lebensende besprechen
  • Beileid Ausdrücken und Emotionalen Beistand Leisten
  • Kulturelle und religiöse Unterschiede respektieren
  • Palliativversorgung, Hospize, Tod und Religion, Emotionen, Empathie, Kondolenzsprache

Lernziele

  • Verschreibungspflichtige und rezeptfreie Medikamente erklären
  • Klare Anweisungen zur Dosierung geben
  • Beipackzettel von Arzneimitteln lesen und interpretieren
  • Dosierung, Grundlagen der Pharmakologie, Verpackungssymbole, Abfallentsorgung, Anwendungshinweise

Lernziele

  • Ernährungs- und Schluckstörungen erkennen
  • Erstellen Sie Listen zu Flüssigkeiten oder Ernährung.
  • Den Hydratationsstatus überwachen und die grundlegende Flüssigkeitsbilanz (Zufuhr/Ausscheidung) verstehen
  • Gesunde Ernährung, Aspirationsprophylaxe, Ernährungshilfen, Einschränkungen, Fachwortschatz zur Dysphagie, Flüssigkeitsbilanz, Einfuhr/Ausscheidung (I/O), Anzeichen von Dehydrierung, Überwachung des Flüssigkeitshaushalts

Lernziele

  • Erläutern Sie Mahlzeiten und Ernährungsoptionen
  • Präferenzen besprechen und Menüs an besondere Bedürfnisse anpassen
  • Wortschatz: Mahlzeiten und Getränke in der Pflege, Ernährungswortschatz bei Diabetes, Ernährung bei chronischen Erkrankungen, Menüanpassungen

Lernziele

  • Beim Wasserlassen und Stuhlgang unterstützen (mit Bettschüssel, Urinflasche)
  • Achten Sie bei der Inkontinenzpflege auf gute Hygiene.
  • Geben Sie Farbe, Konsistenz und Menge von Urin/Stuhl an.
  • Ausscheidungen, Wasserlassen/Stuhlgang, Inkontinenzversorgung, Urinflaschen und Steckbecken, Hygienepflege, Farbe/Konsistenz/Menge beschreiben

Lernziele

  • Aktivitäten mit Anwohnern organisieren
  • Urlaub und Gesellschaftliche Ereignisse
  • An Gesprächen und Familientreffen teilnehmen
  • Wortschatz für gesellschaftliche Anlässe, Partys, informelle Gespräche, Familientreffen und Feiern

Lernziele

  • Informelle Pflege und familiäre Rollen beschreiben
  • Wie Sie Freiwillige unterstützen
  • Dokumentation für die häusliche Pflege ausfüllen
  • Wortschatz: Familienrollen, Beziehungen, informelle Pflege, ehrenamtliche Unterstützung, Dokumentation der häuslichen Pflege

Lernziele

  • Symptome von Schizophrenie, Psychotischen Störungen und Schweren Psychischen Erkrankungen Erkennen
  • Effektiv mit Kundinnen und Kunden kommunizieren, die Halluzinationen, Wahnvorstellungen oder Verwirrung erleben
  • Kundinnen und Kunden mit geistiger Behinderung und neuroentwicklungsbedingten Störungen (z. B. Rett-Syndrom) unterstützen
  • Schizophrenie, Psychosen, Halluzinationen, Wahnvorstellungen, Intellektuelle Beeinträchtigung, Rett-Syndrom, Anzeichen einer Krise

Lernziele

  • Die Numerische Rating-Skala (NRS) und weitere Instrumente zur Schmerzeinschätzung anwenden, einschließlich nonverbaler Schmerzindikatoren
  • Beschreiben Sie das Klassifikationssystem der WHO und Gordons Funktionale Gesundheitsmuster.
  • Erklären Sie das Modell der „Positiven Gesundheit“ nach Machteld Huber sowie die Ebenen Inhalt–Prozess–Interaktion–Existenzsicherung.
  • Nutzen Sie die SBARR-Methode für eine strukturierte Kommunikation.
  • Vokabular: NRS, Instrumente zur Schmerzeinschätzung, WHO-System, Gordon-Schemata, Positive Gesundheit, SBARR, Vokabular zur Einschätzung, Nonverbale Schmerzindikatoren

Lernziele

  • Gängige Arzneimittelgruppen wie Betablocker identifizieren sowie deren Wirkungen und Risiken erklären
  • Den richtigen Injektionsort für eine intramuskuläre (IM) Injektion je nach Alter, Muskelmasse und Sicherheit auswählen
  • Anzeichen von Mangelernährung erkennen und Kundinnen und Kunden unterstützen, die Schwierigkeiten haben, ihre Ernährung einzuhalten
  • Wortschatz: Betablocker, Intramuskuläre Injektionsstellen (Deltamuskel, Ventroglutealregion, Lateraler Oberschenkelmuskel), Anzeichen von Mangelernährung, Einhaltung der Diät

Lernziele

  • Patientinnen und Patienten auf chirurgische Eingriffe vorbereiten, einschließlich Leitlinien zum Nüchternbleiben, zur Hygiene und zum Transport
  • Patientinnen und Patienten vor, während und nach dem chirurgischen Eingriff emotional und körperlich unterstützen
  • Erklären Sie den Unterschied zwischen Sedierung, Anästhesie und palliativer Sedierung.
  • Vokabular: präoperative Checkliste, Anästhesie, Palliativsedierung, Sterilfeld, Terminologie der postoperativen Versorgung

Lernziele

  • Unterstützungseinrichtungen und Anlaufstellen kennenlernen
  • Zwischen intramuraler und extramuraler Versorgung unterscheiden
  • Häusliche und gemeindenahe Unterstützungsangebote erklären
  • Gesundheitseinrichtungen (Hausarzt, Pflegeheim), Überweisungen, stationäre/ambulante Versorgung, Häusliche Pflege, Gemeindepflege, Versicherung

Lernziele

  • Den Umgang mit neuen Materialien und Technologien im Bereich Hygiene erlernen
  • Ergonomische Techniken sicher anwenden
  • Präventive Pflegemaßnahmen beschreiben (Sturzprophylaxe, Thromboseprophylaxe)
  • Pflegehilfsmittel, ergonomische Techniken, Hilfsmittel zur Körperpflege, Prophylaxe, Mobilitätsgurte, rutschfeste Materialien

Lernziele

  • Mit Kundinnen und Kunden aus unterschiedlichen Kulturen kommunizieren
  • Bewohnerinnen und Bewohner mit Hör- oder Gedächtnisproblemen unterstützen
  • Kulturelle Unterschiede, Kommunikationsstile, Hör- und Gedächtnisprobleme, unterstützende Kommunikationsstrategien

Lernziele

  • Ethische Dilemmata in der täglichen Pflegepraxis meistern
  • Wenden Sie die Prinzipien von Datenschutz, Autonomie und Respekt in der Interaktion mit Patientinnen und Patienten an.
  • Professionelle Vorschriften, Werte und gesetzliche Standards einhalten
  • Privatsphäre, Autonomie, Respekt, berufliche Normen und Werte, rechtliche Standards, Qualität der Versorgung

Alle Niveaustufen

Beinhaltet Zugang zu allen Niveaustufen

Italienisch A1
Italienisch A1
Italienisch A2
Italienisch A2
Italienisch B1
Italienisch B1

Kurszertifikat — Fortschrittsbericht zu den beherrschten Themen. Bestätigung durch die Lehrkraft im Unterricht. Auf Celi abgestimmt.

So funktionieren Zertifikate

Warum sich bereits über 10.000 Lernende für coLanguage entschieden haben

Funktion coLanguage Informelle Nachhilfe Lern-Apps
Personalisierte Aufgaben und Abgaben

Ihre Lehrkraft gibt Ihnen personalisierte Aufgaben – und die App passt die Übungen automatisch an Ihr Niveau und die Bereiche an, die Ihnen am schwersten fallen.

Lernportal

Lernen Sie online oder offline – mit PDF-Downloads, interaktiven Übungen, Audio, Video und KI-gestütztem Schreibfeedback.

Strukturierte Lernpfade

Folgen Sie klaren Lernpfaden von A1 bis C1 – und profitieren Sie von professionellen Kursen, die auf Ihre Ziele zugeschnitten sind.

Konversationskurse

Jede Lehrkraft wird persönlich geprüft und im Umgang mit unserem Lernportal geschult – damit Ihre Unterrichtsstunden optimal zu Ihrem Kurs und Ihrem Lernfortschritt passen.

Offline-Arbeitsblätter (PDF, übersetzt)

Laden Sie das vollständige E-Book als PDF herunter oder drucken Sie jede Lektion als übersetztes Arbeitsblatt aus.

Qualitätsgarantie

Wir arbeiten mit Universitäten zusammen und richten jeden Kurs an offiziellen Lernprogrammen aus – für verlässliches, anerkanntes Lernen.

Lernen Sie mit authentischen Inhalten (Nachrichten, Podcasts …)

Üben Sie mit echten Nachrichtenartikeln und Podcasts – authentische Inhalte, die Sie optimal auf die Alltagssprache vorbereiten.

Training aller Sprachfertigkeiten: Hören, Lesen, Schreiben, Sprechen

Trainieren Sie alle vier Kompetenzen: Hörverstehen und Aussprache mit Audio, Lesen mit authentischen Texten, Schreiben mit KI-Feedback und Sprechen im Unterricht.

Kursmaterialien, auf die offizielle Bibliotheken und Buchhandlungen vertrauen

Unsere Bücher sind in Buchhandlungen in Belgien, den Niederlanden, Spanien, Portugal, Frankreich, Deutschland, der Schweiz, Polen, Österreich und darüber hinaus erhältlich – und von öffentlichen Bibliotheken anerkannt.

Akademische Kooperation mit Universitäten

Unsere Kurspläne werden von unserem Büro in Valencia aus gemeinsam mit mehreren europäischen Universitäten entwickelt.

Bewertungen unserer Italienisch-Lektionen

  • 4.7/5
4,7 von 5 basierend auf 12 Bewertungen

Mit dem Buch offline, online für Korrekturen. Für Erwachsene in der EU ohne feste Kurszeiten.

Max E.
Hamburg, Deutschland
Selbststudium
  • 4.4/5

Im Firmenprogramm ist der Fortschritt nachvollziehbar. Gleiche GER-Niveaus für Mitarbeitende und HR.

Lukas F.
Frankfurt, Deutschland
Blended Learning
  • 4.2/5

Kollegen nutzten coLanguage für berufliches Italienisch. Kombiniert: Buch zu Hause, Portal für Schreibübungen.

Julia B.
Zürich, Schweiz
Blended Learning
  • 4.8/5

Unsere Partner

Wir danken unseren Partnern herzlich für die Unterstützung bei der Weiterentwicklung unserer Online-Sprachschule.

Wir sind stolz auf die Zusammenarbeit mit Lanzadera, einem führenden Accelerator-Programm in Valencia.

Die Universität Siegen unterstützt uns bei der Entwicklung und Gestaltung unserer Bildungsprogramme.

Unsere IT-Systeme werden vom Google Cloud-Team betreut und unterstützt.

Dank des Erasmus+-Programms entwickeln wir unsere Kursmaterialien in Zusammenarbeit mit Universitäten aus ganz Europa.

Artikel