Kursy hiszpańskiego Erasmus+ w Hiszpanii dla nauczycieli (KA122 / KA121)

Blended learning, pełne śledzenie postępów, prywatne grupy nauczycieli

Polskie instytucje edukacyjne należą do najaktywniejszych beneficjentów programu Erasmus+ w Europie. W projektach KA122 (mobilność krótkoterminowa) oraz KA121 (akredytacja) coraz częściej kluczowe pytanie brzmi nie czy wysłać kadrę za granicę, ale:

z jakim partnerem edukacyjnym zrealizować mobilność bezpiecznie, jakościowo i bez ryzyka podczas kontroli Narodowej Agencji?

Ten tekst jest skierowany do polskich szkół, centrów kształcenia dorosłych oraz instytucji szkoleniowych, które aktywnie poszukują sprawdzonego partnera w Hiszpanii do realizacji kursów języka hiszpańskiego dla nauczycieli i kadry edukacyjnej.

Dlaczego instytucje z Polski wybierają właśnie nas

Nie jesteśmy „szkołą językową oferującą kursy Erasmusowe”.

Jesteśmy partnerem edukacyjnym zaprojektowanym pod logikę programu Erasmus+, a w szczególności pod:

• KA122 – mobilność kadry (kursy i szkolenia)
• KA121 – projekty akredytowane

Nasza metoda odpowiada na trzy największe wyzwania projektów edukacyjnych Erasmus+:

1. brak realnego przygotowania uczestników przed mobilnością
2. słabe i trudne do udokumentowania efekty uczenia się (ryzyko audytu)
3. niedopasowanie treści kursu do codziennej pracy nauczyciela

Blended learning: nauka zaczyna się w Polsce

W przeciwieństwie do tradycyjnych kursów językowych:

➡️ nauka nie zaczyna się po przyjeździe do Hiszpanii
➡️ zaczyna się jeszcze przed mobilnością, w Polsce

Co to oznacza w praktyce

Przed wyjazdem nauczyciele:

• uczą się na platformie blended learning,
• pracują na autentycznych materiałach edukacyjnych,
• otrzymują treści dopasowane do poziomu językowego (CEFR),
• realizują zadania związane z pedagogiką i komunikacją szkolną,
• a cała aktywność jest rejestrowana, mierzalna i raportowalna.

Dlaczego to jest kluczowe w Erasmus+

• spełnia priorytety blended mobility,
• umożliwia pracę z grupami o różnych poziomach językowych,
• pozwala wykazać realne przygotowanie uczestników,
• znacząco podnosi jakość raportu końcowego.

To jest istotny argument jakościowy w projektach KA122 i KA121.

Pełne śledzenie aktywności (bezpieczne przy kontroli)

Program Erasmus+ finansuje realną aktywność edukacyjną, a nie wyłącznie fizyczną obecność uczestników.

Dlatego zapewniamy:

• śledzenie ukończonych modułów,
• czas pracy na zadaniach,
• progres językowy i dydaktyczny,
• pełną historię aktywności każdego uczestnika.

Dzięki temu:

• dysponujesz twardymi danymi, a nie wyłącznie certyfikatem,
• jesteś zabezpieczony podczas kontroli Narodowej Agencji,
• raportowanie projektu jest prostsze i bardziej wiarygodne.

Prywatne grupy nauczycieli z jednej instytucji

Twoi nauczyciele:

• nie trafiają do losowych grup międzynarodowych,
• uczą się w ramach jednej, spójnej grupy instytucjonalnej,
• pracują na przykładach z własnej rzeczywistości zawodowej.

To przekłada się na:

• lepszą dynamikę pracy zespołowej,
• realny transfer kompetencji do instytucji macierzystej,
• większą wartość organizacyjną projektu,
• bardziej efektywne wykorzystanie budżetu Erasmus+.

Nauka stacjonarna w Hiszpanii – w naszych centrach edukacyjnych

Po etapie online uczestnicy przyjeżdżają do Hiszpanii i realizują kurs:

• stacjonarnie,
• w naszych certyfikowanych centrach edukacyjnych,
• z prywatnym, doświadczonym nauczycielem,
• przeszkolonym w metodzie blended learning.

Dobór nauczyciela

Nauczyciel jest:

• dopasowany do konkretnej grupy,
• doświadczony w pracy z dorosłymi edukatorami,
• często egzaminatorem lub trenerem DELE,
• przygotowany do pracy w kontekście Erasmus+.

Lokalizacje w Hiszpanii

Ten sam program realizujemy w kilku miastach (ta sama struktura, ta sama zgodność formalna):

• Walencja
• Barcelona
• Madryt
• Malaga
• Sewilla

Dzięki temu instytucje mogą:

• realizować projekty cyklicznie,
• zmieniać lokalizację bez zmiany partnera,
• zachować pełną spójność dokumentacji projektowej.

Studium przypadku: 5-dniowy kurs dla nauczycieli z Polski

Typ projektu: Erasmus+ KA122 – kursy i szkolenia kadry
(w pełni zgodny również z projektami KA121)

Kontekst projektu

Uczestnicy pochodzili z jednej instytucji edukacyjnej zlokalizowanej w Łodzi. W skład grupy wchodzili nauczyciele dojeżdżający m.in. z Warszawy, Gdańska oraz innych regionów Polski. Dzięki formule blended learning możliwe było wspólne przygotowanie grupy jeszcze przed mobilnością, mimo zróżnicowanej lokalizacji uczestników.

Parametry

• grupa: 2–5 nauczycieli z jednej instytucji
• czas trwania: 5 dni (poniedziałek–piątek)
• obciążenie: 25 godzin dydaktycznych
• koszt: 400 EUR / uczestnik
• średnio 80 EUR dziennie
• w pełni finansowalne z programu Erasmus+

Cel

Rozwój:

• kompetencji pedagogicznych,
• komunikacji dydaktycznej w środowisku międzynarodowym,
• języka hiszpańskiego w kontekście edukacyjnym.

Przebieg

1. Polska – blended learning, diagnoza poziomu, przygotowanie
2. Hiszpania – nauka stacjonarna w centrum edukacyjnym
3. Transfer – plan wdrożenia efektów w instytucji macierzystej

Projekt spełnił:
✔ wymagania instytucji wysyłającej
✔ kryteria formalne
✔ standardy Narodowej Agencji

Dlaczego to najlepszy wybór dla sektora edukacji

Edukacja i pedagogika to:

• najczęściej finansowany obszar w Erasmus+ Adult Education,
• najczęściej wyszukiwany temat przez polskich koordynatorów,
• segment o najwyższych wymaganiach jakościowych.

Nasza metoda została zaprojektowana dokładnie pod potrzeby sektora edukacyjnego.

Gotowi na współpracę Erasmus+?

Jeśli Twoja instytucja:

• realizuje projekty KA122,
• posiada akredytację KA121,
• lub planuje mobilność dla kadry edukacyjnej,

jesteśmy gotowi być Twoim długoterminowym partnerem w Hiszpanii.

👉 Skontaktuj się z nami, aby dopasować program do Twojego projektu Erasmus+.